湖南教育新闻网讯（通讯员 李娟 杨柳）“请问你们心中的幸福河是什么样子的呀？” “有鱼钓”“能游泳”“水能直接喝”“没有污染”“清澈见底”“人们幸福地生活在河滨”“山清水秀，防汛事情扎实稳进，人类与水资源和谐相处”……课堂上，学生们纷纷揭晓着自己对“幸福河”的看法，一起畅想着“幸福河”的容貌。 2020年12月30日晚，湖南水利水电职业技术学院《水宁静概论》课程正式开讲。校长周柏林为2020级下层水利特岗班学生教学了第一课。
课堂从水与未来入手，创设情境；分享了我国历史上重洪流旱灾害事件、治水实践、造福人类的水利工程等真实、典型的案例，建设共识；分析了新时代的新老水问题、如何学好本课程、湖南省水宁静战略计划，引发思考。教学历程中运用超星智慧课堂穿插了随机选人、抢答、主题讨论、随堂考试等环节，开展了全方位的课堂互动，有效的调动课堂气氛，整节课下来，课程章节的学习次数达2325次，作业完成率100%，到场运动率100%。
周柏林着重强调学习《水宁静概论》要与形势政策课和思想政治课联合起来，与落实水利革新生长总基调及十九届五中全会联合起来。 “第一次听校长亲自授课很激动也很紧张，校长讲的很有激情，会主动的抛出问题，引导我们去视察、思考、归纳、总结，让我深刻地感受到了水灾害带来的危险，体会到了水宁静对于我们国家和人民的重要性。”听课的特岗班学生说到。
教育部印发了《大中小学国家宁静教育指导纲要》，要求落实立德树人基础任务，牢靠树立和全面践行总体国家宁静观，水宁静列入生态宁静领域。水利新老问题相互交织，给我国治水赋予了全新内在、提出了崭新课题。
因此，面临新时代新要求，湖南水利水电职业技术学院响应国家水宁静战略，率先谋划开设《水宁静概论》课程，组织专业团队编写了《水宁静概论》课本，资助学生认知水与水宁静，树立起与时俱进的水宁静观，增强使命感和责任感，为全面解决新时代水宁静问题提供人才和智力支撑。
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